旅游外语系召开师生座谈会

发布时间:2019-06-05     责任编辑:刘好好      来源:     浏览次数:

 根据教务处的工作安排,我系于5月15-16日分别召开了外语系教师代表座谈会、公外教研室师生座谈会和外语系师生座谈会。为开展好一系列的座谈会,我系制定了详细的《座谈会实施方案》,以“交流、分享、改进、提高”为主题,主要围绕教师和学生对教学、教学管理、教学保障等方面开展。座谈会得到了教师代表和学生代表的积极响应,大家畅所欲言,围绕以上问题提出了真诚的建议和意见,下面就各个座谈会情况给予总结。

外语系教师座谈会于5月15日2:00-3:00在外语系4B207教室开展,各个教研室的教师代表、辅导员代课教师代表以及新近教师代表参加了座谈。在张贺玲主任的带领下,大家围绕以下座谈提纲中的问题展开了座谈:

1)您在教学中最大的困惑是什么?

2)您对学院(系部)的教学管理有什么意见或建议?

3)您对学院(系部)的教学保障有什么意见或建议?

4)您对学院(系部)教学管理规章制度有什么意见或建议?

5)您最希望学校(系部)帮您解决什么方面的难题?

通过座谈,教师代表普遍反映个人教学到了瓶颈期,急需相关的培训让自己摆脱瓶颈,找到新的发展突破点;部分老师表示,在现代化教学手段普遍盛行的时代,自己对现代化教学手段的了解不多,更谈不上熟练的应用,希望更新个人教学理念,尽快熟悉和使用现代化的教学手段。日语专业的教师代表常晓霞老师提出:日语赴日研修项目越来越青睐于会说英语、又会说日语的双语人才,建议系部加大二外课程的培训力度或以兴趣班的形式开展第二外语的培训。辅导员教师代表提出系部活动可以更加系列化、深入化,每年的活动可以形成自己的体系。部分教师指出了学院清考制度存在的问题,认为清考制度的存在不利于教学管理,对学生的学习态度的转变没有积极的促进作用,希望学校清考制服尽快取消,考试制服硬起来,管理也要硬起来。部分教师指出每个专业都要有各自的外出见习,以便于学生了解自己所学专业。针对教师们提出的问题,张贺玲主任和张丽君主任认真倾听,和老师们一起探讨、商议改进办法,座谈会气氛活跃,教师发言积极认真。

(2)外语系师生座谈会

为深入了解学生情况,我系于5月16日下午3:10-4:30在4B207教室召开了学生座谈会。张丽君主任、各教研室主任以及教学秘书参加了学生座谈会。学生座谈主要围绕以下提纲举行:

1)您对各科教师的课堂授课满意吗?如果不满意,请说出理由;

2)您对系部的课程设置有何意见?

3)您和教师的沟通到位吗?师生沟通中是否还存在问题?

4)您最想对老师说些什么心里话?

5)您对系部的学习风气满意吗?如果不满意,请说出理由

6)您对(学院)系部的学生的管理有什么意见?

7)您最自己的学习态度满意吗?如果不满意,请说出理由;

8)您最希望学院(系部)哪些方面进行改革?

座谈会上,老师鼓励学生们畅所欲言,坦诚说出同学们的意见和建议。学生代表发言热烈,给出了不少中肯的意见和建议。主要体现在以下几个方面:

1)18级小语种专业的听力课程有点难,个别专业教材直接使用下册,学生感觉有点跟不上。

2)部分老师上课照本宣科,上课内容缺乏趣味性、课堂组织形式单一(国际贸易理论);个别老师课堂内容讲的很少,主要让学生自学(商务韩语);个别老师所讲内容与课程内容差异很大(餐饮经营与管理);个别老师上课内容假大空,与课堂无关的内容较多(市场营销)。

3)在课程开设方面,部分学生对开课计划不是特别了解,学习中存在迷茫现象。部分特别实用的课程如五年制的《旅游英语》开设时间过短,存在学生学不完的问题,给学生留下一些遗憾。

4)学生反映的共性问题是我系的实践课程偏少,实训条件有限。

5)对我系大部分老师的授课和系部的教学管理,学生给予了高度的任课和肯定,尤其是英语口语、专业英语、日语会话等。

对于学生代表的建议,我系张丽君主任和各教研室主任认真倾听、个别问题给予了详细解释和指导,对于系部存在的实践教学环节薄弱的情况,承诺会尽快向学院反映,早日解决。对于个别教师上课存在的问题,会反馈给本人,督促教师改进。

3)公外教研室师生座谈会

5月15日下午3:10-4:30,公共英语教研室组织了全校来自各系的不同专业的同学,就英语教学开展了一次别有生面的座谈。在座谈会上,老师们首先针对大学英语教材提出了一些问题,供大家思考。随后,与会师生代表畅所欲言,师生互动十分热烈。学生代表围绕课程设置及教学进度、教学方法及教学效果、评估手段及自主学习过程中遇到的困惑积极发言。与会的教师代表针对学生们提出的问题进行了耐心细致的解答。针对2017级学生提出的如何有效学习、提升自己的语言技能、增加将来的就业竞争力等问题,教师代表们与学生分享了宝贵的学习经验及学习资料;对于2018级学生们的“认知”问题,教师代表们提出了建议和指导,希望同学们转变观念,尽快适应大学英语教学,理解大学学习的真正目的和意义,由被动学习变为主动学习,培养独立自主学习能力,不断提升自身综合素质。此外,师生也探讨了在班级规模较大的情况下,如何有效提高学生听说能力等问题,也表达了希望学校根据语言学习规律优化班级规模的愿望。

本次师生座谈会作为学院期中教学检查工作中的一项重要内容,对于全面了解和掌握开学以来英语教学整体运行情况、倾听学生的心声、及时发现和解决教学过程中存在的问题,实现教学相长具有重要意义。会后,教研室将梳理和总结座谈会中师生提出的意见和合理建议,采取有效措施,逐步整改,努力解决教学中存在的问题,同时进一步完善教学改革,确保大学英语教学的内涵发展和教学水平的进一步提升。





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